PERKEMBANGAN REKA BENTUK PPBK:

PERKEMBANGAN REKA BENTUK PPBK:

AUSTRALIAN JOURNAL OF EDUCATION TECHNOLOGY (AJET)

Elango A/L Periasamy

Jabatan Teknologi Pendidikan

Institut Perguruan Islam Selangor

surensutha@yahoo.com

Abstak

Kajian ini mengimbas sejarah perkembangan reka bentuk PPBK dari tahun 1980 hingga 2002 dalam AJET. Kajian menunjukkan bahawa dalam tempoh 80an hingga awal 90an, pendekatan reka bentuk PPBK tertumpu kepada teori-teori pembelajaran, strategi-strategi pembelajaran, templet  antara muka dan isi kandungan. Di samping itu, teks, warna, grafik dan animasi untuk menarik minat pengguna-pengguna. Dalam pertengahan tahun 90-an banyak dibincangkan peranan komputer sebagai media berkomunikasi khususnya tentang pembelajaran secara atas talian, pembelajaran berasaskan web serta pembelajaran kolobratif. Dari penghujung dekad 90an hingga alaf baru, perbincangan tertumpu kepada aspek multimedia interaktif. Tumpuan banyak diberikan kepada aspek teknikal dan kandungan dalam bahan multimedia. Namun, kajian Ow (2000) menunjukkan bahawa perisian PPBK yang terdapat dalam pasaran masa kini kurang sesuai, tidak bermutu dan tidak menepati kehendak atau objektif Falsafah Pendidikan Negara. Justeru, pengkaji memperkenalkan pendekatan PMBK dalam reka bentuk bahan PPBK.

Abstract

This research recap the history of educational courseware design from 1980 until 2002 as reported in AJET. Research shows that from the period of 80’s until beginning of 90’s, courseware design approach were based on learning theories, learning strategies, interface template and content. Furthermore, it uses text, color, graphic and animation as means to attract the interest of end users. In the mid of 90’s, discussion were based on computer as means of communication particularly on line learning, web based learning and collaborative learning. Then, from the end of 90’s until the new millennium, courseware design approach were based on interactive multimedia aspects with respect to the technical aspect and content in designing multimedia material. Research done by Ow (2000) show that educational courseware in the market does not compile with the wants or objectives of National Education Philosophy. Thus, the researcher proposed an approach called Computer Based Mastery Learning in designing educational courseware.

Dipos oleh Arbain bin Muhayat pada 29 April 2008