Abstrak
Penguasaan ilmu pengetahuan pengajaran mata pelajaran Pendidikan Islam dan Bahasa Arab dikalangan guru pelatih mampu meningkatkan tahap profesionalisme perguruan khususnya dalam pengajaran di bilik darjah. Kertas ini bertujuan untuk mengenalpasti aspek penguasaan ilmu pendidikan Islam dan Bahasa Arab dikalangan guru pelatih semester akhir di Institut pendidikan Islam, kampus Pendidikan Islam. Aspek yang dikenalpasti merangkumi penguasaan pengajaran ilmu pengetahuan guru pelatih Pendidikan Islam dalam bidang al Quran, aqidah, ibadat, akhlak, sirah jawi dan penguasaan ilmu pengetahuan mata pelajaran Bahasa Arab. Kaedah tinjauan soal selidik dijalankan keatas sekumpulan 37guru pelatihProgram Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) pengkhususan Pendidikan Islam dari Institut Pendidikan Guru Kampus Pendidikan Islam. Data yang diperolehi dari guru pelatih mengukur dua aspek tahap penguasaan ilmu pengetahuan Pendidikan Islam dan Bahasa Arab. Analisis diskriptif seperti frekuensi, min, sisihan piawai, ujian t, dan ujian kolerasi pearson, digunakan untuk melihattahap, perbezaan dan hubungan antara aspek penguasaan ilmu pengetahuan pengajaran Pendidikan Islam dan Bahasa Arab.Dapatan kajian dari ujian t menunjukkan terdapatnya perbezaan yang signifiken dalam penguasaan pengetahuan Pendidikan Islam berbanding dengan tahap penguasaan pengajaran Bahasa Arab jantina. Ujian kolerasi Pearson menunjukkan terdapatnya hubungan yang signifiken diantara pengetahuan pendidikan islam dengan pengetahuan Bahasa Arab. Kajian ini berupaya menyumbang terhadap penerokaan maklumat tentang tahap penguasaan ilmu pengetahuan pengajaran mata pelajaran Pendidikan Islam dan Bahasa Arab di kalangan guru pelatih Pendidikan Islam.
Kata kunci : Penguasaan pengajaran, Pengajaran dan Pembelajaran, Pendidikan Islam, Bahasa Arab, Guru Pelatih.
Kertas Kajian
TAHAP PENGUASAAN PENGETAHUAN PENGAJARAN GURU PELATIH PENDIDIKAN ISLAM DI INSTITUT PENDIDIKAN GURU
ABD AZIZ BIN MAHAYUDINAbstrak
Penguasaan ilmu pengetahuan pengajaran mata pelajaran Pendidikan Islam dan Bahasa Arab dikalangan guru pelatih mampu meningkatkan tahap profesionalisme perguruan khususnya dalam pengajaran di bilik darjah. Kertas ini bertujuan untuk mengenalpasti aspek penguasaan ilmu pendidikan Islam dan Bahasa Arab dikalangan guru pelatih semester akhir di Institut pendidikan Islam, kampus Pendidikan Islam. Aspek yang dikenalpasti merangkumi penguasaan pengajaran ilmu pengetahuan guru pelatih Pendidikan Islam dalam bidang al Quran, aqidah, ibadat, akhlak, sirah jawi dan penguasaan ilmu pengetahuan mata pelajaran Bahasa Arab. Kaedah tinjauan soal selidik dijalankan keatas sekumpulan 37guru pelatihProgram Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) pengkhususan Pendidikan Islam dari Institut Pendidikan Guru Kampus Pendidikan Islam. Data yang diperolehi dari guru pelatih mengukur dua aspek tahap penguasaan ilmu pengetahuan Pendidikan Islam dan Bahasa Arab. Analisis diskriptif seperti frekuensi, min, sisihan piawai, ujian t, dan ujian kolerasi pearson, digunakan untuk melihattahap, perbezaan dan hubungan antara aspek penguasaan ilmu pengetahuan pengajaran Pendidikan Islam dan Bahasa Arab.Dapatan kajian dari ujian t menunjukkan terdapatnya perbezaan yang signifiken dalam penguasaan pengetahuan Pendidikan Islam berbanding dengan tahap penguasaan pengajaran Bahasa Arab jantina. Ujian kolerasi Pearson menunjukkan terdapatnya hubungan yang signifiken diantara pengetahuan pendidikan islam dengan pengetahuan Bahasa Arab. Kajian ini berupaya menyumbang terhadap penerokaan maklumat tentang tahap penguasaan ilmu pengetahuan pengajaran mata pelajaran Pendidikan Islam dan Bahasa Arab di kalangan guru pelatih Pendidikan Islam.
Kata kunci : Penguasaan pengajaran, Pengajaran dan Pembelajaran, Pendidikan Islam, Bahasa Arab, Guru Pelatih.
Kertas Kajian
Dipos oleh Arbain Muhayat pada 07 July 2012